REDISEÑO DE ACTIVIDADES

CURSO DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

PROPÓSITO

El objetivo del curso es que el alumno aprenda a planear estratégicamente a largo o corto plazo, para lograr una mejor administración de los objetivos.

PREGUNTAS CLAVE

¿Cuál es el proceso de Planeación Estratégica?
¿Cuáles son los diferentes modelos y niveles de la planeación?

INFORMACIÓN

Se fomentará en el alumno la lectura comprensiva para identificar y comparar con situaciones reales, participará, argumentará y retroalimentará con el grupo para una mejor comprensión de los temas y desarrollará el análisis correspondiente para poder detectar las necesidades de la empresa y elaborar el mejor plan estratégico para el logro de los objetivos.
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HABILIDADES DE INTERPRETACIÓN

Aprenderá a detectar, desarrollar y aplicar las estrategias, procesos, proyectos que generen un impacto dentro y fuera de la planeación pa

CONCEPTOS ESENCIALES

El alumno necesita aprender a desarrollar las debida planeación estratégica, conceptos básicos, jerarquías, estrategias, proceso; para el logro de los objetivos organizacionales.

SUPUESTOS

El supuesto principal es que en la actualidad las empresas ya sean pymes o grades requieren se una planeación estrategia formal para el logro de los objetivos planteados en todos sus niveles organizacionales; dicha planeación fomentarse en el alumno de una manera formal y no informal como se hacía en un principio cuando se comenzaba a tomar importancia a la planeación en una organización.

IMPLICACIONES

Los estudiantes serán capaces de diferenciar los resultados de una planeación estratégica para el logro de los objetivos con una planeación informal utilizada anteriormente.

PUNTOS DE VISTA

Los estudiantes aprenderán a llevar a cabo una planeación estratégica como administradores de empresas para establecer el mejor proceso y estrategias para el logro de los objetivos organizacionales.

PLAN GENERAL DEL CURSO

1. Generales

EL ESTUDIANTE CONOCERÁ LAS GENERALIDADES SOBRE LA PLANEACIÓN LA CUAL INCLUYE LOS ASPECTO DE MISIÓN, OBJETIVOS, ESTRATÉGIAS Y TÁCTICAS.
- Transformar la información teórica a la práctica en base a la comprensión del tema.
- Realizar ejemplos de los diversos conceptos y comparación de los mismos con el grupo para su análisis.
- En base a los ejemplos establecidos por los alumnos se identificará el grado de comprensión del tema y se retroalimentará en cada uno de ellos.

2. Estrategia

EL ESTUDIANTE CONOCERÁ AMPLIAMENTE LOS ASPECTOS QUE INTEGRAN EL DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA.
- Se llevarán estrategias de inicio o apertura en base a la lectura para relacionar el contenido con el tema de estudio y a su vez ubicarlo en la situación actual de la empresa.
- Realizar lecturas para realizar el análisis y comparación de los temas a impartir.
- En base a las lecturas realizadas por los alumnos se evaluará la perspectiva de cada uno respecto al contenido y la forma de llevarlo a la realidad de la empresa y los temas a tratar.

3. Estrategias Organizacionales

EL ALUMNO CONOCERÁ LAS ESTRATEGIAS QUE SE DESARROLLAN EN EL NIVEL TÁCTICO DE LA EMPRESA Y LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE ELLAS.
- Conceptualización del contenido, cuadro sinóptico, planteamiento de ejemplos y solución de problemas.
- Desarrollar las estrategias en cada uno de los departamentos en base al ejemplo o problema planteado.
- En base a los conceptos se elaborarán las diversas prácticas en clase para poder desarrollar las estrategias en grupos y poder compartir con los demás compañeros comprendiendo la relación que tienen cada una de las estrategias elaboradas por ellos donde la evaluación individual dependerá de los resultados grupales.

4. Proceso de la Planeación Estratégica

EL ESTUDIANTE APRENDERÁ EL ENTORNO DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Y SU DESARROLLO Y APLICACIÓN.
- Conceptualización, análisis, ilustraciones, ejemplificación con casos reales y creación de ejemplos para motivar el interés y comprensión en el tema.
- El alumno conocerá en base a los conceptos, ejemplo y casos el proceso que debe llevarse a cabo para elaborar la planeación estratégica.
- Se evaluará la comprensión del tema en base al desarrollo de casos y creación de ejemplos que desarrolle el alumno en clase.
Su calificación final será determinado por el profesor en base 2 exámenes parciales un ordinario, asistencias, reportes de lectura, tareas de investigación y un proyecto final.